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Outil OURA

La plateforme OURA (Outil de Régulation des Activités d’enseignement / apprentissage) a été développée avec l’ambition de soutenir les professeur·e·s dans leur développement professionnel. L’idée de base est de considérer les apprenant·e·s comme les mieux placé·e·s...

La peur de parler en public

La peur de parler en public est un véritable fléau qui empêche de donner la pleine mesure de ses compétences. C’est souvent une recherche de la perfection dans la prise de parole en public qui entraîne des blocages et parfois même les enseignants du supérieur...

Covid et profs en danger de burnout

Après une année de pandémie en raison du coronavirus, les enseignants du supérieur expérimentent de plus en plus un état de fatigue extrême qui peut les conduire au syndrome d’épuisement professionnel, le burnout. D’après une étude américaine auprès de 1122...

Shoah et technologie éducative

À l’occasion de la Journée de la mémoire de l’Holocauste et de la prévention des crimes contre l’humanité le 27 janvier 2021, la Haute école pédagogique du canton de Vaud en Suisse a lancé sa nouvelle application pédagogique « Fuir la Shoah. Ma rencontre avec des...

Technologies éducatives et pièges à éviter

Les outils numériques offrent des pistes intéressantes pour engager les étudiants dans leur apprentissage, toutefois il est impossible d’en maîtriser toutes les fonctionnalités et il faut veiller à bien les utiliser. Florian Meyer, Professeur agrégé au...

Examens à distance et triche

Evaluer à distance est un point délicat ! Comment être objectif ? Comment ne pas pénaliser les étudiants ? Comment éviter la tricherie ? Pédagoscope pose la question à un étudiant qui témoigne de ses stratégies de tricherie et d’une journaliste, Laurie Mandel...