par ariane | Juin 7, 2021 | Apprentissage, Développement professionnel, Enseignement, Numérique, Podcast
Le semestre de printemps est en train de se terminer, la rentrée académique de septembre commence à se préparer. Un retour au présentiel semble se profiler dans la plupart des institutions mais que garderons-nous de ce que l’enseignement à distance forcé par la...
par ariane | Mai 12, 2021 | Apprentissage, Enseignement, Evaluation, Numérique, Podcast
La plateforme OURA (Outil de Régulation des Activités d’enseignement / apprentissage) a été développée avec l’ambition de soutenir les professeur·e·s dans leur développement professionnel. L’idée de base est de considérer les apprenant·e·s comme les mieux placé·e·s...
par ariane | Mar 17, 2021 | Apprentissage, Evaluation, Numérique, Podcast
Evaluer à distance est un point délicat ! Comment être objectif ? Comment ne pas pénaliser les étudiants ? Comment éviter la tricherie ? Pédagoscope pose la question à un étudiant qui témoigne de ses stratégies de tricherie et d’une journaliste, Laurie Mandel...
par ariane | Mar 9, 2021 | Apprentissage, Enseignement, Numérique, Podcast
Julien Bobroff , professeur de physique à l’Université de Paris-sud a fait le buzz avec une vidéo sur Facebook reprise par France inter. Enseigner les travaux pratiques à distance peut s’avérer moins compliqué et plus motivant pour les étudiants et les...
par ariane | Fév 21, 2021 | Enseignement, Numérique, Podcast
Julien Bobroff , professeur de physique à l’Université de Paris-sud a fait le buzz avec une vidéo sur Facebook reprise par France inter. Rien de pire pour une enseignante ou un enseignant du supérieur que de se retrouver face à un mur noir de webcams fermées qui...
par ariane | Jan 21, 2021 | Evaluation, Numérique, Podcast
Evaluer à distance est un point délicat ! Comment être objectif ? Comment ne pas pénaliser les étudiants ? Comment éviter la tricherie ? Et surtout comment mettre en place une évaluation optimale sans y passer de nombreuses heures ? Pédagoscope en parle avec le Dr...
