Attention: nouvelle version de l’épisode en date du 9 octobre
‘ En raison de la crise sanitaire due à la COVID-19, l’enseignement à distance est généralisé dans l’enseignement supérieur et l’évaluation est différente, le take home exam ou le OBOW pour Open Book Open Web apportent des éléments de réponses.’ Professeur Nicolas Perrin, du centre de soutien au e-learning à la Haute Ecole Pédagogique de Lausanne en Suisse (HEPL)
Take-home exam et Open Book Open Web (OBOW)
Afin de rendre la démarche utile et pertinente, il faut veiller à :
- Construire une situation authentique (non académique, basée sur une actualité, un site internet, une entreprise..)
- Amener les étudiant.e.s à adopter un rôle, une posture avec une tâche spécifique à prendre en charge afin de créer un enjeu
- Rendre difficile la triche, comme par exemple en demandant aux étudiant.e.s de prendre en compte des références directes au cours (pour éviter l’implication d’un tiers), de donner des justifications précises, octroyer un temps réduit et recourir à outil contre le plagiat
Quel type de tâche attribuer aux étudiant.e.s dans un ‘take home exam’ ?
On peut par exemple demander aux étudiants d’accomplir une des tâches ci-dessous individuellement ou en groupe
- Exprimer son opinion sur un produit, un système ou un protocole.
- Comparer différents produits en sélectionnant les caractéristiques les plus
importantes et en mettant en contraste les avantages et les inconvénients de
chacun (et justifier leur décision). - Sélectionner 2 ou 3 des caractéristiques les plus importantes d’un produit et
justifier pourquoi ce sont les plus importantes. - Choisir entre plusieurs options et indiquer quelle est la meilleure solution dans
certaines circonstances (des étudiants différents peuvent être soumis à des
circonstances différentes). - Choisir la meilleure solution, selon différents rôles / compromis ergonomiques
(chaque étudiant traite d’un aspect)
(Exemple : quel type de système de stockage doit être utilisé dans un centre de données, celui du
responsable de la sécurité, du gestionnaire de réseau, du gestionnaire de systèmes…)
Ressources en ligne
La pratique du Take-home et l’intégrité des étudiant.e.s à Harvard University
L’exemple de London School of Economics
Guide du Take-home exam à l’intention des étudiants (anglais)
Modalités d’évaluation en ligne par l’Université de Sherbrooke
Position du Recteur de l’Université de Genève face aux nouvelles modalités d’examnes